Hojas de trabajo gratuitas sobre el tiempo para 1º de primaria

(Se sugiere que los estudiantes creen un “cuaderno de laboratorio” – un cuaderno designado para su exploración del clima. Los alumnos anotarán en este cuaderno las mediciones de la estación meteorológica en futuras actividades).

Espere un día de lluvia o nieve. Pide a los alumnos que predigan cuál será la temperatura en el exterior. Realiza las mediciones con las estaciones meteorológicas. Muestre las mediciones a los alumnos (si se hace en un día de nieve, esto sería una gran oportunidad para discutir las fases de la materia, es decir, líquido, gas, sólido o lluvia, vapor de agua y nieve y cómo estas fases de la materia se relacionan con la temperatura).

Hojas de trabajo del tiempo para niños

El tiempo es la condición actual de un lugar con respecto al patrón atmosférico que determina la presión, la precipitación y el calor o el frío de esa zona. Está determinado por la temperatura, la humedad, las precipitaciones, la velocidad del viento, etc. El sol es el factor que más influye en el clima.

El clima es el patrón meteorológico medio de un lugar tomado durante un periodo de 25 años. Los animales, en general, tienden a adaptarse al clima de un lugar. Los animales pueden migrar a diferentes lugares para escapar de las condiciones frías y duras, como la región polar. Muchos animales emigran a los trópicos por su clima favorable y su entorno hospitalario.

El clima es el estado actual de la atmósfera en un lugar determinado en un momento concreto. El tiempo suele cambiar muy rápidamente, variando incluso cada hora. El tiempo es diferente del clima, porque el tiempo es un asunto diario mientras que el clima se toma durante un periodo de tiempo.

Los vientos afectan en gran medida a la cantidad de precipitaciones en una zona. Un lugar determinado recibe las precipitaciones en función de la cantidad de humedad que transportan. Los vientos pueden desplazar el aire por encima del océano hacia un continente aportando humedad al mismo, o los vientos pueden desplazar masas de aire del continente hacia el océano, trasladando el aire más seco del continente.

Hoja de trabajo sobre el tiempo y las estaciones para la clase 2

Estás planeando ir de vacaciones a Mumbai (India). Sin embargo, no estás seguro de cuál es la mejor época para visitarla. ¿Cuál es la mejor estación? ¿Qué debo llevar? ¿Qué ropa necesito? Utilizando tu ordenador portátil investiga estas preguntas en 5 minutos y luego prepárate para explicar tu decisión.

Una sequía es un periodo de precipitaciones por debajo de la media en una región determinada, que provoca una escasez prolongada de su suministro de agua, ya sea atmosférica, superficial o subterránea. Una sequía puede durar meses o años, o puede declararse después de tan sólo 15 días.  Puede tener un impacto sustancial en el ecosistema y la agricultura de la región afectada y perjudicar a la economía local.

Hojas de trabajo sobre el clima para 1º grado pdf

Una percepción común de las regiones polares es que ambas experimentan un tiempo severo y se caracterizan por un clima frío. Aunque esto es cierto, es importante recordar que el Ártico y la Antártida son bastante diferentes en términos de geografía y, como resultado, tienen profundas diferencias en su tiempo y clima. Una comparación de las regiones ayudará a los alumnos no sólo a comprender el tiempo y el clima de estos dos lugares, sino también los numerosos factores que influyen en el tiempo y el clima. Ver “El tiempo y el clima: El tiempo y el clima: lo corto y lo largo” en este número para obtener más información sobre las diferencias entre el tiempo y el clima de estos dos lugares.

Antes de empezar a estudiar el tiempo polar, es imprescindible que los alumnos comprendan los conceptos meteorológicos básicos, la terminología y los instrumentos utilizados en meteorología. La observación de los patrones meteorológicos locales ayudará a desarrollar estos conceptos antes de ampliarlos a una comparación nacional o mundial.

Estas experiencias prácticas también ayudan a los alumnos a crear representaciones no lingüísticas del vocabulario y los conceptos meteorológicos, una herramienta importante para el desarrollo del vocabulario. Véase “Desarrollo del vocabulario y representaciones no lingüísticas: ¿Cómo puede ayudar la ciencia?” en el departamento de Aprendizaje Profesional para más información.