Ecosistemas para niños de primaria

Ecosistema para el grado 4

A una edad temprana, los niños se emocionan con varios fenómenos que existen en el mundo real. Se preguntan cómo funcionan las cosas, de dónde surge la vida, etc. Las ciencias intentan dar respuestas sencillas a algunas de estas desconcertantes preguntas. De ahí que en primer grado se traten los siguientes temas:    Animales, Adaptaciones, Cambio de estado de la materia, Clasificación, Flujo de calor y ondas, Tipos de rocas, Materiales y más

Esta sección presenta los temas de ciencias que se tratan en segundo grado. Hay juegos, hojas de trabajo, cuestionarios y mucho más. Cada hoja de trabajo tiene una clave de respuesta adjunta, mientras que los juegos en línea permiten a los jugadores comprobar sus habilidades mientras juegan. Los temas tratados incluyen: Cambios físicos y químicos, Plantas, Estados de la materia, El tiempo , Mezclas, La Tierra, Células, etc.

Actividades de ciencias de tercer grado para educadores y estudiantes. Cada nivel cuenta con muchos materiales interactivos gratuitos. Se incluyen hojas de trabajo con una clave de respuesta adjunta en la segunda página, juegos interactivos en línea, cuestionarios y mucho más. Se tratan los siguientes temas: Clasificación de los organismos, Ecosistemas, Fuerza, Nombres científicos de los animales, El tiempo, Átomos y elementos, Electricidad y magnetismo, Extinción y fósiles

Planes de lecciones sobre el ecosistema de 3er grado

A medida que el medio ambiente se convierte en un asunto cada vez más importante a nivel nacional e internacional, los conocimientos de los alumnos sobre la dinámica de los ecosistemas adquieren mayor valor. Además de ser un requisito básico de los estándares de ciencias en todo el país, el estudio de los ecosistemas resulta interesante para los estudiantes, creando un escenario en el que las ideas complejas se vuelven accesibles para los alumnos.

  Actividades para trabajar los ecosistemas con niños

Para cada una de las secciones siguientes, lee la información del recuadro de la izquierda, haz un dibujo que represente la información del recuadro de la derecha y rodea con un círculo la palabra del recuadro de la izquierda que consideres más importante.

Descarga el mapa de los Grandes Ecosistemas Marinos del Mundo de la página web de la Agencia Nacional Oceanográfica y Atmosférica. Asegúrate de que es lo suficientemente grande como para verlo con claridad (puede que tengas que ajustar el tamaño en la parte superior de la pantalla – busca el signo %). Utiliza el mapa para responder a las siguientes preguntas.

Dentro de un ecosistema, las plantas y los animales se relacionan entre sí de diferentes maneras. Algunos animales se comen a otros en una relación que llamamos cadena alimentaria. Es fácil imaginar que los animales compiten entre sí, pero ¿sabías que las plantas también lo hacen? Las plantas compiten por el espacio, el agua, los nutrientes y la luz. Las plantas obtienen sus nutrientes del aire, el agua y el suelo. ¿Qué crees que podría hacer una planta para aumentar la cantidad de nutrientes que recibe? ¿Y la luz?

Ejemplos de ecosistemas

Este proyecto se llevó a cabo bajo los auspicios de la escuela de posgrado para la educación primaria “SUSe I” de la Universidad de Duisburgo-Essen y contó con el apoyo financiero del Ministerio de Innovación, Ciencia e Investigación del Estado de Renania del Norte-Westfalia. Hemos contratado los servicios de edición profesional de Editage, con el apoyo financiero del IZfB (Centro Interdisciplinario de Investigación Educativa) de la Universidad de Duisburgo-Essen. Las opiniones, resultados, conclusiones o recomendaciones expresadas en esta publicación son las de los autores y no reflejan necesariamente la opinión de la entidad financiadora. Confirmamos que no existen conflictos potenciales derivados de estos acuerdos.

  Ciencia de los ecosistemas

Tabla 1 Resumen sobre la construcción del cuestionario y los ítems. En la tabla, los ítems se muestran en un gráfico general. Todos los ítems se refieren a la figura presentada debajo. A los estudiantes se les presentó un formato del cuestionario adecuado a su edad. Para acceder al razonamiento de los estudiantes sobre el pensamiento sistémico, los ítems 1-6 se desarrollan en un formato de opción múltiple (MC). Los elementos y relaciones abordados en estos ítems están siempre relacionados con un nivel del modelo de pensamiento sistémico de Mehren et al. (2018). Los ítems 7-14 se desarrollan en un formato de opción múltiple ordenada (OMC). En estos ítems, todos los distractores presentan un nivel de una habilidad de pensamiento sistémico del marco de pensamiento sistémico. Esto permite la representación condensada de una variedad de opciones de respuesta y, por lo tanto, un método de encuesta económico en el tiempo. Siempre hemos aplicado el formato OMC cuando se ajustaba mejor a la habilidad abordadaTabla completa

Tipos de ecosistemas para niños

Un ecosistema (o sistema ecológico) es una gran comunidad de organismos vivos (plantas, animales y microbios) en un área determinada. Los componentes vivos y físicos están vinculados entre sí a través de los ciclos de nutrientes y los flujos de energía. Los ecosistemas son de cualquier tamaño, pero normalmente se encuentran en lugares concretos.

Cada ecosistema tiene su propia comunidad. Una comunidad de acuario, por ejemplo, puede tener peces pequeños y otros organismos. Una comunidad de desierto puede tener cactus, pequeñas serpientes y escorpiones. Una comunidad de estanque puede tener ranas, insectos, serpientes y plantas, y una comunidad de bosque puede tener conejos, zorros y pinos. Las especies de una comunidad se dividen en poblaciones según los hábitats y nichos ecológicos particulares del ecosistema.

  Conversacion de los ecosistemas

Los ecosistemas son estables, pero cambiantes. Reaccionan a los grandes cambios del entorno, especialmente a los cambios climáticos. Por ejemplo, las grandes selvas tropicales han durado mucho tiempo (quizás 50 millones de años o más en algunos casos). Al cambiar las precipitaciones y la temperatura, cambian. Sabemos que la selva amazónica se redujo en tamaño durante las épocas glaciales y se expandió en los periodos más cálidos.