Actividad sobre los ecosistemas en la escuela secundaria

El objetivo de este estudio es determinar los factores que causan la degradación del medio ambiente y el daño al ecosistema. Las estrategias de aprendizaje para el conocimiento de los estudiantes sobre el ecosistema es una necesidad. La investigación se llevó a cabo en estudiantes de SD Kalisah Jakarta. Los resultados mostraron que: (1) El conocimiento de los estudiantes sobre los ecosistemas enseñado mediante estrategias al aire libre era mayor que las estrategias en interiores, (2) La comprensión de los ecosistemas sentida por los estudiantes en términos de utilización, mantenimiento y desarrollo que garantizaba una gestión ambiental sostenible. El aprendizaje de los ecosistemas permite a los alumnos dotarse de conocimientos e información sobre el mantenimiento del equilibrio del ecosistema, tanto ahora como en el futuro.

El desarrollo es un esfuerzo consciente llevado a cabo por el gobierno o la sociedad como grupo o individualmente, realizado de forma continua o sostenible utilizando los recursos naturales y humanos como su principal potencial. El desarrollo tiene como objetivo mejorar la calidad de vida a través de cambios en la estructura de la vida, que se convierten en los aspectos sociales, políticos, económicos y culturales (Sumarwati et al.: 2020, pp. 11-32).

Actividades sobre el ecosistema para la escuela secundaria

infundir la naturaleza en la experiencia educativa temprana ESCUELA PRIMARIA DE LISLEConocida como “Arboretum Village”, Lisle, Illinois, es una comunidad suburbana conocida por su exuberante vegetación, sus árboles autóctonos, sus humedales y el emblemático Morton Arboretum. El distrito escolar de la ciudad contaba anteriormente con dos escuelas primarias, ambas envejecidas y necesitadas de amplias reparaciones y mejoras estructurales. Ubicado en un sitio de 7 acres, el distrito construyó una instalación de 105,200 SF para reunir las escuelas primarias separadas bajo un mismo techo. La escuela se inauguró en el otoño de 2019 y alberga hasta 750 estudiantes de preescolar a quinto grado.

Actividades prácticas sobre el ecosistema en la escuela secundaria

Este es el primero de los tres módulos que el cuarto grado completará este año. Los alumnos integrarán la ciencia con la tecnología, la ingeniería, las matemáticas y la lengua. También utilizarán las habilidades innovadoras de colaboración, comunicación, pensamiento crítico, creatividad y resolución de problemas a lo largo de este módulo.

En este módulo, los alumnos aprenden sobre los ecosistemas de la Tierra y cómo la energía fluye del Sol a las plantas, y de las plantas a los animales. Los alumnos crean un modelo para describir la fotosíntesis y explican cómo se introduce la energía del Sol en un ecosistema. A lo largo de varios días, los alumnos realizan una investigación sobre lo que necesitan las plantas para crecer. Al finalizarla, los alumnos son capaces de utilizar pruebas para defender la afirmación de que las plantas obtienen los materiales que necesitan para crecer principalmente del aire y del agua.

Los alumnos aprenden sobre las diferentes funciones que desempeñan los organismos en un ecosistema y participan en un juego interactivo que demuestra cómo fluye la energía en un ecosistema. A continuación, exploran una simulación en línea y aprenden las diferentes formas en que un ecosistema puede desequilibrarse. Por último, los estudiantes utilizan el proceso de diseño para investigar y desarrollar un plan de acción para proteger las plantas y los animales en un ecosistema específico que se ha desequilibrado debido a la actividad humana.

Planes de lecciones sobre el ecosistema de 3er grado

Cuando empecé a dar clases, los hábitats eran un tema de primer grado. Ahora, como nuestros estándares de ciencias están cambiando, los hábitats y la interdependencia de los ecosistemas es una unidad de segundo grado que mis alumnos disfrutan. Sigue leyendo para conocer ideas de enseñanza de alto compromiso y actividades de hábitats para segundo grado. No sólo son prácticas y divertidas, sino que ya están planificadas para ti.

En segundo grado, los alumnos se basan en su comprensión de que las plantas y los animales obtienen lo que necesitan para sobrevivir de sus hábitats. Identifican dónde viven las plantas y los animales en la tierra y en el agua, y exploran los ecosistemas dentro de estos hábitats. Los alumnos comparan la diversidad de una serie de hábitats y se centran en la interdependencia de los seres vivos.

Los científicos aprenden observando y recogiendo datos. Probablemente te sorprendería el número de microhábitats que existen en el patio de tu colegio. Los microhábitats son entornos más pequeños, como los que se encuentran cerca de un arbusto, en una zona de hierba, en un jardín escolar o debajo de un montón de piedras.

Lleva a tu clase al exterior para que descubra los microhábitats de su patio escolar. Mientras estén fuera, recojan muestras para observarlas. Los alumnos pueden recoger datos contando y registrando el número de seres vivos que observan en los microhábitats que encuentran.