Proyecto ecosistemas primaria

Proyecto del ecosistema de la selva tropical

El lago Tanganica, el más antiguo y profundo de los lagos africanos de fisura, es una maravilla natural gravemente amenazada. Llevo estudiando los peces, caracoles y algas de la zona litoral del lago Tanganica desde 1998. El ecosistema litoral presenta una combinación paradójica de escasez de nutrientes, una productividad primaria bentónica globalmente elevada, una biomasa animal alta que incluye una diversidad de peces e invertebrados herbívoros, y una compleja red alimentaria. Entender el funcionamiento de este sistema es imprescindible para proteger su notable biodiversidad (más de 700 especies animales endémicas) y los servicios esenciales que presta a las poblaciones regionales (pesca, agua potable, transporte). En colaboración con Yvonne Vadeboncoeur, y con el apoyo de la NSF, estamos evaluando el papel que desempeñan los peces pastores en el mantenimiento de la productividad del ecosistema mediante el almacenamiento, el reciclaje y las nuevas aportaciones de nutrientes. Este proyecto combina las perspectivas del organismo y del ecosistema para evaluar la sensibilidad de este sistema único a la sobrepesca y al cambio climático.

Proyecto de modelo de ecosistema

Comprobación del concepto de respuesta asimétrica en ecosistemas de arroyos perturbados y en recuperación: integración de las contribuciones de la tolerancia a múltiples estresores, la dispersión y las interacciones bióticas a la (a)simetría de la respuesta

La recuperación de las comunidades de los arroyos después de las perturbaciones se ve a menudo misteriosamente atrofiada. Esto se ve claramente en la fauna de invertebrados bentónicos. Por razones aún no resueltas, su sucesión puede no progresar más allá de las etapas tempranas y medias de reagrupación de la comunidad, incluso cuando las condiciones abióticas se han restaurado por completo. Este fenómeno se ha denominado resistencia negativa y, en contextos de restauración ecológica, resistencia del estado degradado a las intervenciones restauradoras (Lake, 2013).El proyecto A19 pretende ayudar a resolver esta cuestión mediante el análisis de modelos matemáticos de comunidades de arroyos y redes tróficas. Comprobaremos qué mecanismos ecológicos gobiernan diferencialmente las trayectorias alternativas de degradación y reensamblaje que conducen a la recuperación total o a que el sistema quede bloqueado en un estado depauperado con niveles limitados de función. El trabajo propuesto pone así a prueba la idea central de RESIST: el concepto de respuesta asimétrica (ARC).

  Tipos de ecosistemas para colorear

Proyecto de ecosistema para la escuela secundaria

Actas del Simposio del Proyecto de Ecosistemas del Bosque de Ozark de Missouri: un enfoque experimental de la investigación del paisaje; 3-5 de junio de 1997; St. Informe técnico general NC-193. Paul, MN: U.S. Department of Agriculture, Forest Service, North Central Forest Experiment Station. 378 p.

Describe los Proyectos del Ecosistema Forestal de Missouri Ozark (MOFEP) que se iniciaron en 1991 en el sureste de Missouri. Describe en detalle los estudios de investigación coordinados que examinan la dinámica de la vegetación, la madera de abajo, los hongos, las aves, los pequeños mamíferos, la herpetofauna, los invertebrados y la genética. Se describen los suelos, las formas geológicas, los tipos de terrenos ecológicos y el clima de los lugares. Proporciona amplios datos de referencia sobre las comunidades vegetales y animales del bosque. El archivo Pdf incluye un mapa, ~ 38×25″, de los lugares de estudio del MOFEP.

Brookshire, Brian L.; Shifley, Stephen R., eds. 1997. Proceedings of the Missouri Ozark Forest Ecosystem Project Symposium: an experimental approach to landscape research. 1997 June 3-5; St. Louis, MO. Informe técnico general NC-193. Paul, MN: U.S. Dept. of Agriculture, Forest Service, North Central Forest Experiment Station. 378 p.

Rúbrica del proyecto sobre el ecosistema

Un ecosistema (o sistema ecológico) está formado por todos los organismos y el entorno físico con el que interactúan[2]: 458 Estos componentes bióticos y abióticos están vinculados entre sí a través de los ciclos de nutrientes y los flujos de energía. La energía entra en el sistema a través de la fotosíntesis y se incorpora al tejido vegetal. Al alimentarse de las plantas y entre sí, los animales desempeñan un papel importante en el movimiento de la materia y la energía a través del sistema. También influyen en la cantidad de biomasa vegetal y microbiana presente. Al descomponer la materia orgánica muerta, los descomponedores devuelven el carbono a la atmósfera y facilitan el ciclo de los nutrientes al convertir los nutrientes almacenados en la biomasa muerta en una forma que puede ser utilizada fácilmente por las plantas y los microbios.

  ¿Qué son los ecosistemas para niños de primaria?

Los ecosistemas están controlados por factores externos e internos. Los factores externos, como el clima, el material parental que forma el suelo y la topografía, controlan la estructura general de un ecosistema, pero no están influidos por él. Los factores internos están controlados, por ejemplo, por la descomposición, la competencia de las raíces, el sombreado, las perturbaciones, la sucesión y los tipos de especies presentes. Mientras que las entradas de recursos suelen estar controladas por procesos externos, la disponibilidad de estos recursos dentro del ecosistema está controlada por factores internos. Por lo tanto, los factores internos no sólo controlan los procesos del ecosistema, sino que también son controlados por ellos.