Partes de una flor

Bienvenidos lectores! Gracias por visitar ‘Inside the child’ y espero que su tiempo de lectura en mi blog sea educativo. Incluye mis pensamientos y el enfoque de un niño, basado en la filosofía educativa Montessori que hacen hincapié en la independencia, la libertad dentro de los límites y el aprendizaje de los conceptos de trabajo con materiales de mano, en lugar de por las instrucciones directas. Mi cita favorita de la Dra. María Montessori “Hay en cada niño un maestro minucioso, tan hábil que obtiene resultados idénticos en todos los niños de todas las partes del mundo. El único idioma que los hombres hablan perfectamente es el que aprenden en la infancia, cuando nadie puede enseñarles nada” Como profesora de la Casa de los Niños Montessori, es un placer para mí compartir mi experiencia con niños de 2 años y medio a 7 años, y cómo las pequeñas cosas marcan una gran diferencia. Disfruta de la lectura. Gracias.

Nomenclatura significa ‘asignar el nombre’. En esta actividad vamos a asignar nombres a las partes de una flor. En la imagen de abajo, tenemos un Hibiscus. Cerca de la actividad hay una flor de Hibiscus amarilla de verdad.

Partes de una flor tarjetas de 3 partes gratis

Las flores están por todas partes y a los niños les entusiasma admirarlas, aspirar sus dulces aromas, colocarlas en jarrones y aprender más sobre las distintas variedades. Aquí tienes unas cuantas ideas para que las pruebes en casa.

Instrucciones:  Imprime y recorta las tarjetas de tres partes. Cada flor de Georgia tendrá una tarjeta clasificada, un resguardo impreso y una tarjeta de control (con la tarjeta clasificada y su resguardo asociado). Mezcla las tarjetas clasificadas y los resguardos. Utiliza tus conocimientos sobre las flores de Georgia para relacionar las fichas con la imagen correcta. Comprueba tu trabajo con la tarjeta de control.

Instrucciones:  Comparta con su hijo la historia de Introducción a las partes de la flor. En el aula, siempre presentamos las partes de una flor utilizando una flor real. La historia compartida incluye azaleas del patio trasero de la Sra. Myesha. Con los niños más mayores, etiquetamos las partes utilizando láminas en cursiva, y también las verás en el cuento. Luego, salgan al exterior, encuentren una flor real e identifiquen las partes.

Instrucciones: Utiliza crayones para colorear las plantillas de flores en la hoja para colorear 2. Esta vez comienza coloreando toda la flor. Luego colorea las partes individuales que observaste durante la historia. Utiliza la tabla de control para ver cómo lo has hecho.

Cómo usar las tarjetas Montessori de 3 partes – Actividades para niños pequeños

Durante mi nueva formación este verano he aprendido mucho, y he tenido que ajustar mi forma de pensar y mi enfoque en algunos aspectos, ya que me han exigido.    Estoy muy agradecida por haber tenido esta oportunidad de convertirme en una mejor educadora y guía para mis hijos.

Como resultado de la formación he aprendido más sobre las Partes de las Cartas.    Mi encantadora y MUY conocedora reina de la formación, Teresa, habló de por qué es importante para las clases Montessori de primaria (3-6 años) tener el aislamiento de la dificultad en rojo.    En primer lugar, nuestros ojos se sienten atraídos por el rojo.    Esto, por supuesto, no era información nueva para mí.    Pero lo más importante es que cuando un niño está haciendo sus propias partes de cuadernillos y tiene que ir cambiando los lápices para colorear, digamos, las patas del caballo en marrón oscuro, blanco roto y marrón claro para los cascos… el niño está prestando más atención a los COLORES en lugar de a la parte que está aprendiendo.    También discutimos qué partes son apropiadas para centrarse en la clase de primaria en comparación con la clase de primaria.    Deberían ser más sencillas.    Por ejemplo, cuando hagamos las tarjetas de las partes de los peces, mostraremos todas las aletas juntas y las llamaremos simplemente aletas en lugar de separarlas como aleta caudal, aleta pélvica, aleta pectoral, etc.

Tarjeta de flores fácil de hacer – Tutorial de tarjeta para el Día de la Madre

Aunque las flores son muy bonitas y constituyen una gran decoración, en realidad tienen un propósito muy importante. Una flor forma parte del sistema de reproducción de las plantas con flores mediante la polinización. La reproducción es el acto de hacer más de algo, así que la polinización es la forma en que las plantas con flores hacen más plantas con flores.

Las plantas con flores también se conocen como angiospermas. La mayoría de las angiospermas no están siempre en flor, sino que tienen una determinada estación del año en la que florecen. La primavera y el verano son las estaciones habituales en las que florecen las plantas con flores, pero algunas florecen en otoño y otras lo hacen durante todo el año.

El estambre es la parte reproductora masculina de una flor. El estambre está compuesto por la antera y el filamento. La antera es la responsable de producir el polen, y el filamento es lo que une la antera al tallo de la flor y la sostiene.

El pistilo es la parte reproductora femenina de la flor y suele estar situado en la parte central de la flor. El pistilo se compone del estigma, el ovario y el estilo. El estigma es la punta del pistilo. Recoge el polen donde comenzará el proceso de reproducción. El ovario contiene las células especiales denominadas óvulos (o semillas), que dan lugar a nuevas plantas con flores cuando se encuentran con el polen. El estigma y el ovario están conectados entre sí por un largo tubo llamado estilo.