Actividades sobre fuentes de energía para los alumnos
Los componentes individuales del Laboratorio de Energía le ofrecen una serie de opciones para integrar una parte o la totalidad del Laboratorio en su enseñanza. Desde el enriquecimiento de los deberes, pasando por el proyecto de la feria de ciencias, hasta un módulo de lecciones de una semana de duración, la flexibilidad de los componentes del Laboratorio de Energía te ayudará a abordar los temas de la energía, los sistemas de la Tierra, la tecnología, la ingeniería y el modelado científico con tus alumnos de secundaria o bachillerato. A continuación se detallan los componentes del Laboratorio y algunas estrategias para empezar.
El Reto de Investigación permite a los estudiantes diseñar sus propios sistemas de energía renovable para generar energía. Los estudiantes pueden crear sistemas virtuales de energía eólica, solar, geotérmica y de biomasa para proporcionar energía fiable a ciudades reales, desde Tennessee hasta California. Los estudiantes utilizarán mapas, gráficos y datos meteorológicos para evaluar el potencial energético de cada lugar geográfico y diseñar su sistema para cumplir los objetivos de producción basados en la demanda de los residentes. A continuación, los estudiantes pondrán a prueba su modelo con datos meteorológicos y solares reales y en tiempo real, y trabajarán para actualizar y optimizar sus sistemas basándose en esta información. Para apoyar a sus alumnos en el reto de investigación, puede utilizar algunas de estas estrategias:
Actividad sobre recursos renovables y no renovables en el instituto
Los alumnos de la etapa 3 estudiaron las energías renovables con el objetivo de descubrir una forma de cocinar un S’more dejando la menor huella de carbono posible y generando la menor cantidad de gases de efecto invernadero. Esta unidad se llevó a cabo durante ocho o nueve semanas.
Los alumnos estudiaron el cambio climático y sus causas y consideraron por qué es importante pensar en nuestra huella de carbono. Exploraron cómo utilizamos la energía y examinaron alternativas a la electricidad generada por los combustibles fósiles, como el diseño de palas de turbinas eólicas y los coches que funcionan con energía solar.
Esta unidad se estructuró como una unidad de aprendizaje basada en proyectos, en la que el objetivo final era que los alumnos cocinaran sándwiches de malvavisco y galletas sin generar ninguna emisión de gases de efecto invernadero durante el proceso. Pudimos hablar de temas serios -el cambio climático y los impactos de la energía generada con combustibles fósiles- a través de un experimento atractivo y un producto final agradable.
Planeé deliberadamente muchas investigaciones prácticas a lo largo de la unidad -extracción de carbón con chips de chocolate, diseño de turbinas eólicas, coches con energía solar- y, como resultado, el compromiso general de los alumnos fue muy alto durante el trimestre.
Actividad del laboratorio de energía solar
Tras el informe del IPCC de 2021 y la COP26, es más importante que nunca enseñar a nuestros alumnos sobre las energías renovables. Tanto si enseñas a alumnos de primaria, secundaria o bachillerato, tenemos planes de lecciones, vídeos, tarjetas de vocabulario y actividades prácticas para que tus alumnos piensen en las energías renovables. Hemos seleccionado recursos que educarán a los estudiantes sobre las energías renovables.
«La energía renovable es un tema central en el mundo actual. Afecta a los puestos de trabajo, a los hogares, a la producción de alimentos y al cambio climático. El mundo no funcionaría sin energía, y la importancia de una energía limpia y asequible nunca ha sido más relevante», Kevin Smith, Participate Learning.
La energía renovable es la que se obtiene de fuentes renovables y se repone de forma natural. Esta energía procede de la Tierra y no es agotable. Estas fuentes incluyen la luz solar, el viento, las mareas de la lluvia, las olas y el calor geotérmico. Las fuentes renovables incluyen la energía de la biomasa, la energía hidroeléctrica, la energía geotérmica, la energía eólica y la energía solar.
Este vídeo de National Geographic analiza la cantidad de energía renovable que se produce en la actualidad, los tipos de energía renovable más utilizados y los retos asociados a los diferentes tipos de soluciones de energía renovable. Los alumnos observarán gráficos circulares, imágenes y videoclips. Se pueden establecer otras conexiones transversales con las clases de geografía cuando se discutan los lugares más apropiados para los diferentes tipos de soluciones de energía renovable.
Lecciones sobre energías renovables para 4º curso
En esta lección, se presenta a los alumnos los cinco tipos de recursos energéticos renovables mediante la realización de diversas actividades que les ayudan a comprender la transformación de la energía (solar, hidráulica y eólica) en electricidad. Los alumnos exploran las diferentes funciones que tienen los ingenieros que trabajan en el campo de las energías renovables para crear un entorno sostenible, un entorno que contribuya a una mayor salud, felicidad y seguridad.
Los ingenieros tienen un buen conocimiento de la energía, por lo que pueden aprovechar los recursos renovables para crear electricidad y utilizarla en nuestra vida cotidiana. Los ingenieros mecánicos, eléctricos y civiles colaboran para desarrollar formas nuevas y más eficientes de generar electricidad a partir de recursos renovables. Diseñan motores de combustión más limpia y nuevos diseños de coches (como los híbridos) que requieren menos combustible y dan lugar a un mayor kilometraje de la gasolina, lo que a su vez mejora nuestro planeta.
La energía y los combustibles que utilizamos los seres humanos proceden de fuentes naturales y su uso afecta al medio ambiente de múltiples maneras. Algunos recursos son renovables a lo largo del tiempo y otros no.Acuerdo de alineación: